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散文百家2020年第2期  文章正文

数字化微课程与初中化学课堂教学深度融合的实践研究

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  摘 要:在信息技术引发社会变革的大背景下,教育教学面临反思和重建,教师也需要不断探索课堂改革模式,数字化微课程将信息化技术应用于教学实践,采用“任务驱动”、“合作学习”、“教师辅助”的教学策略,发挥多媒体及网络资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识的开展信息技术与化学课堂深度融合相联系的教学模式。

  关键词:数字化微课程;初中化学;学科融合;课堂教学模式

  一、数字化微课程与初中化学课堂教学深度融合的内涵

  数字化微课程依据新课标要求,聚焦学生核心素养, 将教材内容及教学活动进行整合,以微型视频的形式展现,具有完整性、生动性 ……阅读全文

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