初中数学生态课堂中有效提问的策略研究
学生在学习的过程中自然地就构成了以他们为中心的一个生态系统，这个生态系统中，有学生、教師、文本、其它设备等。这些生态链上具体的人与物相互作用，彼此协调，进而形成了一个生态课堂。就生态课堂而言，教师要让学生充分展示自己，要让他们的能力、素养都尽可能地生长，有效提问能对接学生的能力生长。
一、有效提问，要有趣味性
学生学习数学时，非智力因素也非常重要，教师要发挥兴趣，这一非智力因素在教学中的作用。当教师的提问充满兴趣，学生自然地就被吸引过来，进而催生思考。对学生来说，兴趣来源于多个方面。首先要从学生熟悉的事物问题，这能激发学生将生活于数学对接起来，也 ……阅读全文