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散文百家2020年第2期  文章正文

探究语篇分析中的信息转换方式

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  在传统的英语阅读教学模式中,教师采用问题来组织教学,通过教师的设问,学生的解答来贯穿整个阅读过程。问答式教学虽然促进了师生间的双向交流,但其弊端也显而易见;问题设置的顺序依赖文章信息呈现的顺序,易使学生呈现疲劳感;多数问题只是停留在搜索信息的表层上,学生缺乏思维的有效训练。无论是教师的指导还是学生的阅读,都旨在让学生正确理解阅读内容,分析文章结构,理清作者思路,实现对语篇的彻底理解。

  语篇分析以篇章为基本单位,强调整体性原则,从篇章的整体出发,先分析理解篇章结构,然后分析部分与部分之间,段落与段落之间的衔接及逻辑思维的连贯,从而使学生有统览全篇的能力。在掌握文本主 ……阅读全文

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